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幼儿英语培训_幼儿英语启蒙的三大误区,家长须知

最近几年,英语在我们生活中的作用越来越大了,导致不少父母都在忙着幼儿英语启蒙,希望自己孩子能够趁早学习英语,培养一个”双语宝宝”,但是幼儿英语学习与成人有很大的区别,不少家长不了解,依然按照成人的学习方法教孩子学英语,不仅没有提高孩子的英语水平,反而会耽误了孩子的英语学习,接下来小编就为大家分享幼儿英语启蒙的三大误区,希望能帮助到各位。

误区一:学英语从背单词开始

单词是英语的重要组成部分,因此在孩子学英语时候,不少家长的第一反应就是背单词,在他们的理解中,孩子不会记单词还怎么学习英语呢?所以会为孩子买各种单词卡片用各种方式引导孩子记背,但是最终的结果却又不理想。

原因很简单,首先孩子对英语就没有兴趣,其次,我们让孩子记单词,但孩子根本不知道自己在干什么,甚至不知道单词怎么读,这种死记硬背的单词不仅不能帮助孩子学英语,反而会让孩子感受到英语学习的乏味,进而不愿意学英语。

误区二:孩子学英语必须正襟危坐

回想我们传统的英语学习方式,老师在讲台上讲,孩子在下面听,孩子必须正襟危坐的听老师讲,在课本上记笔记,在这种紧张的学习方式下,只会增加孩子的压力,影响孩子的学习进度。

专家强调,幼儿英语启蒙阶段应该以玩乐为主,就是在开心快乐的学习氛围中学习,这样才能保证孩子的学习效果,幼儿学英语最好的方式就是培养孩子的兴趣,让孩子爱上英语,愿意学习。

误区三:幼儿学英语就是听听儿歌、看看视频

说到幼儿英语启蒙,不少家长都会想到磨耳朵,给孩子听听英文儿歌,看看动画视频,美名其曰,对孩子进行英文输入,但是仅此而已,不管孩子有没有听进去,是不是有效输入,这是不少家长容易忽略的。

在教孩子学英语的过程中,对孩子进行大量英文输入是很重要的,但是家长必须保证这些输入是有效的,对孩子是有帮助的,家长最好能多陪着孩子一起去看去听,引导孩子在生活中多说英语,锻炼孩子的口语运用能力。

 

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