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宝宝英语早教有什么是家长们不能做的?

少儿英语培训 admin 评论

随着英语学习受到大众的重视,很多家长开始给孩子报名宝宝英语早教,虽说早早的让孩子接触英语是好事,但是很多家长犯了很多误区,这样对于宝宝英语提升并没有好处,反而可能让孩子丧失英语学习兴趣,那么到底是哪些呢?下面我们一起看看。

宝宝英语早教家长们不能犯的误区:

误区一:过于重视英文,期望值过高

美国著名的早教机构金宝贝在中国居然不开设专门的“英文课”,但是所有课程却又都用英文教学,着实让不少家长费解。国内有教育专家指出,这样做,其实是对中国爸妈们的一种理念辅导。此话何解?其实,任何一门语言只是工具,没有必要将学习英文当做孩子的头等大事,相比之下,提高孩子的情商,先成为一个合格的社会人才是最重要的事。所以,中国宝宝们学英文的第一个误区就在于家长过分重视英文的作用,更对宝宝的英文启蒙期望过高。

针对这一误区,早教专家建议:宝宝从小开始接触英文固然没错,但不应该成为家长对孩子的主要要求,更不应该期望值过高!学会玩、学会创造、学会找到自己的快乐、学会尊重自己和别人比学英文更难也更重要。所以在金宝贝的早教课上,即便是全英文环境,也不会刻意给孩子制造“学习英文”的压力,也是这层意义。

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误区二:过早让宝宝读写英文和双语翻译

很多家长都会觉得自己的英文很不好,主要问题就在“哑巴英语”和词汇量太少。因此,一些爸爸妈妈错误的认为,找一些单词卡片,让孩子尽早认识这些单词,反复诵读,学会字母、单词、句型,会背了就能更快的学会英语,为了帮孩子甚至要求从小开始逐字逐句的让孩子自己“翻译”,岂知,这样做大错特错!

误区三:用大人的方法学习“背诵”英文

误区二的衍生便是错误的学习方法。爸妈们小时候学英文往往就是靠背单词,背句型、背课文,加上隔三差五的考核,压力很大,效果也很差,而且很容易反感,学习外语反倒成了一种负担,这也是许多家长英文学不好的主要原因。比如RED这个单词,过往的学习方法是“R-E-D”背字母捎带着中文意思一起背,于是出现“红色RED、黄色YELLOW”这样的学英文方式。许多爸妈正襟危坐地拿着字母表或者单词表,有板有眼地教孩子"苹果念apple,笔念pen",用中文做中介教孩子学英语,非常不妥。

误区四:过于追求“数量”效果

“我儿子已经会200个英文单词了;我女儿已经学会10种句型。”在很多培训中,数量常常成为家长们的主要追求,仿佛这样就值得了学费。一些针对宝宝的培训课程,脱离宝宝的成长实际,让宝宝们学习背诵一些完全没有体验的单词,因为用数量来衡量仿佛比较合理。

宝宝学英文依赖老师、学校

很多家长觉得自己英文不好,所以宝宝的启蒙阶段只好依赖专门的课程,其实,每周一、二次的课程毕竟时间有限,指望老师一手教会是不现实的。实际上,无论水平如何,家长都可以借助早教课程的机会和宝宝同步学习,并借助一些工具配合老师在家中练习,通过重复、情景再现、角色扮演、不限时间地点的帮助宝宝们巩固,而除了金宝贝课堂的内容,一些CD、英文卡通同样可以扮演启蒙老师的作用,家长需要一起参与进去,真正和宝宝互动起来,才能营造轻松有趣自然而然的学习氛围。

上面就是关于宝宝英语早教家长们不应当犯得错误,如果是真心想要孩子英语进步的话,家长们应当注意避免犯下这些错误。

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